• 研究性学习课程的实践与认知(上)

    研究性学习课程的实践与认知(上)

    一、研究性学习课程的实践与认识(上)(论文文献综述)吕岩溪[1](2021)在《学前教科研方法与研究性学习课程思政教育探索与实践》文中进行了进一步梳理学前教科研方法与研究性学习...
  • 在创造性思维训练中培养学生的英语学习能力

    在创造性思维训练中培养学生的英语学习能力

    一、在创造思维训练中培养学生的英语学习能力(论文文献综述)何银敏[1](2021)在《外研版新编高中英语教科书中思维品质培养的内容研究》文中研究指明谢路[2](2021)在《初...
  • 世纪之交的回顾与展望——第九届全国科学哲学学术会议纪要

    世纪之交的回顾与展望——第九届全国科学哲学学术会议纪要

    一、世纪之交的回眸与前瞻──第九届全国科学哲学学术会议综述(论文文献综述)曹斌华[1](2021)在《设计基础课程的整合与重构——以南京艺术学院教学实验为例》文中研究指明随着数...
  • 用你自己的语言谈谈你的想法

    用你自己的语言谈谈你的想法

    一、用自己的语言谈自己的思想(论文文献综述)霍虹[1](2021)在《中国现代女作家作品批评研究》文中指出从1917年开始的文学革命到1949年7月第一次全国文代会召开,是中国...
  • 保护劳模权益促进创新活动

    保护劳模权益促进创新活动

    一、保障劳模权益推进创新活动(论文文献综述)赵娜[1](2021)在《中国特色社会主义服务型工会建设研究》文中研究指明中国工会是代表工人阶级的群众组织,现阶段会员总数已超3.0...
  • 班主任与班级创作环境

    班主任与班级创作环境

    一、班主任与班级创造性环境(论文文献综述)谢文忠[1](2020)在《落实三项目标优化学校管理——浅谈学校“惠人教育”背景下的惠人管理》文中研究说明"惠人教育&quo...
  • 克服写作心理障碍的对策

    克服写作心理障碍的对策

    一、克服习作心理障碍的对策(论文文献综述)江华芳[1](2021)在《仿写,让写作从畏难走向自信——指导小学生仿写的实践与反思》文中研究表明优化小学写作教学,教师应引导学生积极...
  • 分析一个问题的错误解决方案

    分析一个问题的错误解决方案

    一、一道题的错解分析(论文文献综述)李向丽[1](2022)在《一道题的错解引发的课堂探究》文中研究说明文章以一道课后习题为例,帮助学生从根本上认识错误,培养学生数学思维的批判...
  • 认真学习贯彻党的十六大精神 加快吉林全面建成小康社会进程

    认真学习贯彻党的十六大精神 加快吉林全面建成小康社会进程

    一、认真学习贯彻党的十六大精神加快吉林全面建设小康社会进程(论文文献综述)张鹏[1](2019)在《改革开放以来中国共产党集中教育活动历史演进研究》文中研究说明本研究以改革开放...
  • 为什么阜阳同学喜欢心理类活动课?

    为什么阜阳同学喜欢心理类活动课?

    一、富阳学生缘何爱恋心理导向活动课?(论文文献综述)聂子怡[1](2020)在《以浙江地方史为教学资源的高中生家国情怀培养研究》文中研究说明家国情怀作为历史学科五大核心素养之一...
  • 关于“标准答案”的思考

    关于“标准答案”的思考

    一、“标准答案”引起的思考(论文文献综述)周序[1](2021)在《被建构的片面应试与高考阅卷改革》文中研究表明在高考阅卷当中,"标准答案"一直批而不倒。真...
  • 浅谈校报新闻的表现技巧

    浅谈校报新闻的表现技巧

    一、浅谈校报新闻的表现技巧(论文文献综述)霸丽丽[1](2021)在《谈学生版高校校报新闻采写技巧》文中提出高校校报是学校对内对外发声的主阵地,也是锻炼学生新闻采写能力的平台。...